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2025年10月9日14:30，一场题为《从新课改看理想英语课堂》的专题讲座在中兴楼M211教室成功举行。本次讲座是外国语学院为英语专业大一新生量身打造的《英语专业导论》课程的重要一环，特邀郑州市郑外集团郑开附中（美秀初级中学）学科组长、教务兼教科研主任牛艳丽老师担任主讲，旨在架设基础教育改革与大学专业学习之间的桥梁，引导英语专业学生前瞻性地思考英语学习的本质与未来。
讲座伊始，牛老师便抛出一个关键问题：“现在英语考什么，为什么？”通过对比2019年与2025年中考英语的命题方向，她清晰地指出，考试已从对孤立知识点的考查，转向对核心素养的综合评价。新课标的要求，如词汇量从1600词增至1800词，课外阅读量要求呈几何级数增长（九年级需达15万词以上），以及新增的语篇知识、“看”的技能和语用知识，都明确传递出“学科育人”的大方向，旨在培养学生的家国情怀与全球视野。牛老师深刻阐释了“考试既是评价，更是以评价推进教育课程改革”的核心观点。她追溯中外教育思想，引导同学们理解此次改革是顺应时代发展、解决教育积弊、回归教育本质的必然要求，并强调了学习科学与教学模式变革（如现象教学、翻转课堂）的深远影响。
那么，理想的英语课堂究竟是何模样？牛老师借用了郭华教授“教育的模样”这一概念，并通过生动的课堂实例与视频对比，批判了机械填鸭式课堂的弊端。她指出，理想的课堂既有丰富的活动之“形”，更要有启迪思维、赋能学生之“神”。其精髓在于践行 “五个要让” ：能让学生观察的、思考的、表达的、自己动手的、自己总结的，教师就应大胆放手。这“五让”标准，配以“问题有效”和“反馈及时”的教学原则，共同勾勒出以学生为中心、充满生机与探究精神的理想课堂图景。
面对教育改革的大潮，作为英语专业的“萌新”，现阶段应该做什么？牛老师给出了极具指导性的答案：设计人生。她鼓励同学们重新评估自己的生活、找到方向、设计更多可能性并对失败免疫。在专业学习上，她提出了四项朴实而至关重要的建议：多阅读、多思考、多练习口语发音、多锻炼身体，为同学们的大学四年乃至长远发展指明了坚实的起点。
