65
为深入贯彻落实“新文科”建设要求，中原科技学院外国语学院商务英语专业、西班牙语专业积极探索商务外语人才培养新模式，创新推出《专业导论》课程“三维导师制”（专业导师+企业导师+创业导师），通过“校内课堂+企业实景”的双场景教学，成功打破传统单一教学框架，为商务外语人才培养注入全新活力。近日，这门融合学术理论、产业实践与创新思维的特色课程圆满收官，标志着我院在商务外语教学改革方面迈出了坚实的一步。
1.重构培养体系：“外语+”能力标准再升级
在数字经济蓬勃发展的时代背景下，外国语学院立足“产-学-赛-创-训”“五位一体”课程体系建设，率先通过《专业导论》课程实现商务外语人才培养模式的创新突破。专业导师团队从“认知升级”入手，通过系统化的指导帮助学生明确专业定位，制定个性化的学业发展规划。2024级商务英语专业王同学在课后分享中说“课程让我深刻认识到，新时代的外语人才不仅要精通语言技能，更要具备'外语+专业+技术'的复合能力。”
学业导师为学生做专业认知，优秀学姐辅助学业规划指导
2.深化产教融合：实战演练提升职业素养
课程特别邀请许昌全媒跨境直播基地的资深行业导师参与教学，通过真实案例解析跨境电商行业的最新发展趋势。学生们还走进企业一线，在TikTok跨境直播间进行实操演练，亲身体验行业工作场景。西班牙语专业李同学表示“这种沉浸式的学习方式，让我们对行业需求有了更直观地认识，也明确了未来努力的方向。“这种校企深度合作的教学模式，有效缩短了课堂与职场的距离。”
邀请不同行业的企业导师为学生进行就业指导
3.激发创新思维：探索“外语+”无限可能
课程创新引入创业导师团队，聚焦“外语+新兴领域”的跨界融合。导师们通过跨境电商运营、AI语言技术应用等前沿案例，开拓学生的职业视野。在模拟创业环节，学生们分组设计了“外语+电商”“外语+文旅”等创新项目，将理论知识与实践应用紧密结合。创业导师在点评时强调“外语专业学生在新技术浪潮中拥有独特优势，关键是要培养跨界思维和实践能力。”
创业导师为学生做创业就业指导
4.成效显著：人才培养与区域发展同频共振
本次课程取得了丰硕成果，不仅帮助学生构建了多维能力体系，更促成了学院与3家本地企业实习实践基地合作。结课仪式上，学生们展示了《专业导论：我的学业探索与职业发展蓝图》的结课报告，以及包括职业规划书、企业调研报告和创新项目方案在内的学习成果。这些成果充分体现了课程的教学成效，也为外国语学院深化教学改革提供了宝贵经验。
学生在许昌广电大厦全媒跨境直播间实践售卖假发
“三维导师”+“双场景”教学是我院人才培养模式的重要创新，该模式成功实现了三个打通——通识教育与专业教育的打通、校园与企业的打通、学习与创新的打通。未来，学院将继续完善该模式，健全商务外语人才培养体系，为服务区域经济发展做出更大贡献。
