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一、建设思路
近年来，外国语学院第二课堂遵循“产出导向”教育理念，植根外语专业特色，构建“语言实践+跨文化素养+职业能力”模块化第二课堂活动集群，覆盖思想政治、专业竞赛、社会实践、创新创业等领域，通过第二课堂引导学生实现“三个转化”：从被动接受向主动探索转化，从知识积累向创新实践转化，从技能训练向文化传播转化，实现与第一课堂深度融合，合力形成“五育并举”育人体系。
二、建设目标
1.强化语言实践能力：通过外语角、经典阅读、同声传译实验室等沉浸式语言环境构建，显著提升学生外语听、说、读、写、译综合技能和跨文化沟通技巧。
2.增强国际视野与文化素养：通过国际交流项目、文化调研实践，使学生开阔视野，了解世界，理解包容多元文化，并能够基于目标受众情况，用外语介绍中国文化，讲好中国与河南故事。
3.培养创新创业精神：依托校企合作平台与竞赛孵化机制，激发学生创新思维，提升商业策划、项目管理等实战能力，推动学生从“理论学习者”向“实践创新者”转变。
4.提升社会责任感与团队协作能力：通过“三下乡”“返家乡”等社会实践与志愿服务，引导学生关注社会问题，增强服务意识，在团队协作中锤炼领导力与执行力。
5.促进德智体美劳全面发展：通过体育赛事、艺术展演、劳动实践等活动，培养学生健康体魄、审美情趣与劳动精神，实现人格完善与身心和谐。
三、建设路径
根据“分层递进、全域融合”的思路，构建“基础筑基—能力提升—卓越培育”三阶实践路径，推动第二课堂规范化、特色化发展。
1.夯实基础：聚焦习惯养成与能力筑基
以“八个一百”人才培养计划为核心，面向全体学生开展中外经典阅读、口语训练、翻译大赛、阅读报告展、外语角等常态化活动，实现与第一课堂专业知识的衔接延伸，培养良好学习习惯，夯实语言基础与文化素养。
2.分层提升：构建阶梯式能力培养体系
基础层：通过口语训练、口语测评、经典作品阅读、阅读报告展、外语角等活动夯实学科根基。
提升层：依托外语演讲、电影配音、戏剧表演、翻译大赛等活动，把创新实践融于专业训练。
卓越层：将“外研社・国才杯”等竞赛与课程教学衔接，以赛促练，提升综合能力；选拔学生参与跨文化交际论坛、国际赛事、外语翻译服务等高端项目，培育拔尖人才。
3.五育融合：推动全域素养协同发展
紧扣“五育并举”要求，将思政教育融入第二课堂，通过“用外语讲好中国故事”“致敬先烈”演讲等活动强化德育；以高雅艺术进校园、外语戏剧表演等提升美育；依托社区服务、志愿服务培养劳动精神；通过学科竞赛团队协作增强团队意识，实现德智体美劳全面发展。
4.协同联动：凝聚育人合力
整合校内外资源，构建“党委统筹、团委牵头、专业教师与辅导员协同”的全员育人组织机制；校内联动教职工党支部与教研室，将班级导师指导、“青蓝计划”教师帮扶融入第二课堂；校外对接实习基地，开展企业实践、跨境电商实训等活动，合力形成全方位立体化育人机制。
5.以赛促育：深化岗课赛证融通
根据生源特点及就业面向，推行“全员参与+重点培育”策略，将学科竞赛、考级考证纳入第二课堂体系，建立“竞赛成绩+实践成果”的综合评价机制，引导学生考取职业技能证书，提升就业竞争力，实现“以赛促学、以证验能”。
6.评价激励：完善闭环管理机制
建立过程性评价与终结性评价相结合的第二课堂评价体系，将第二课堂表现纳入学生综合素质测评，与评奖评优、升学就业挂钩；将教师指导成效纳入教学工作考评范围，辅之以师生优秀成果展、荣誉表彰等措施，活跃第二课堂氛围，激发师生参与第二课堂热情。形成了“目标—实施—评价—改进”的良性循环，保障育人实效。
四、建设成效
学院第二课堂育人成效逐步显现，尤其在学科竞赛领域成果丰硕，形成了参与范围更广、获奖质量更高、育人实效更显著的良性发展局面。近五年，仅学科竞赛一项就获得了国家级银奖1项，铜奖3项，特等奖2项，一等奖27项，二等奖28项，三等奖50项；省级特等奖9项，一等奖33项，二等奖61项，三等奖137项，总计351项的好成绩。
