以“八个一百人才培养质量提升工程”为核心的高校外语专业人才培养
发布人：外国语学院
发布时间：2020-08-15
来源：
“导师制”是一种教育制度，与学分制、班建制同为三大教育模式。导师制由来已久，早在十九世纪，牛津大学就实行了导师制，其最大特点是师生关系密切。我院的“导师制”对学生施行的是学业上的指导。学业导师侧重于学业生涯指导与引领，包括学业规划；学习重难点答疑解惑；教会学生使用校内外的学习资源；帮助学生搭建跨年级、跨专业互动学习团队，培养学生的团队合作精神；激发学生创新创业欲望等。指导对象是不同年级、不同专业的学生个体，指导的人数为每个年级本专科各10-15人，与我院的辅导员工作既有分工，又有交叉，各有侧重，协同育人。
同时我院学业导师全面负责“八个一百人才培养质量提升工程”的落实，学生从入校到毕业的六个学期或八个学期，将会在导师的辅导和督促下依次完成“100篇英文诵读，100篇英文阅读，100篇英语写作，100篇英语听力，100篇诗词诵读，100篇英汉互译，100篇中文书法，100篇英文书法”。近几年，我院英语专业四级、八级通过率稳步提升，日语国际能力测试通过率72%，居全省同类院校前列，日语专业八级通过率94.3%，高出全国平均通过率23个百分点；我院学生考取北京师范大学、吉林大学、华中师范大学、郑州大学等985,211院校硕士研究生比比皆是，考取东京学艺大学、英国诺丁汉大学、英国伦敦大学等国外院校人数逐年攀升；在“白头鹰与大熊猫”中美文化交流视频演讲比赛、“中国日报社“21世纪•可口可乐杯”全国英语演讲比赛、全国大学生英语竞赛、“外研社杯”全国大学生英语辩论赛、“外研社·国才杯”全国大学生英语挑战赛、河南省师范生教学技能大赛、河南省日语演讲大赛等诸多比赛中均取得了优异的成绩；在国内外知名企事业单位就业，广受好评，如郑州外国语小学、郑州中学、北京新东方、三亚城市职业学院、泰国孔子学院，利比亚孔子学院，日本东京都市酒店、迪拜罗达艾尔穆鲁酒店等。
育人永无止境，学业导师工作任重道远，我院全体导师需要携起手来，用责任传递真情，以实际行动汇成导师人人关心学生的强大力量，促进教与学的共同发展。相信经过全体导师的“以心育人，以爱育人”，一定会“导有所成”，为社会培养出更多更优秀的人才。
